亲赴湖州寻两山真谛，校地联动话国际新声

潮新闻客户端(kèhùduān) 通讯员 祁航 记者 王湛 5月24日，由浙江大学传媒(chuánméi)与国际文化学院副院长洪宇、赵瑜，社会思想所副所长章宏，教学科专员滕如萍组成的调研组，携马克思主义新闻观课程五十余名师生及助教(zhùjiào)，赴湖州市(húzhōushì)开展以“新时代国际传播路径探索”为(wèi)主题的调研活动。 调研组先后走访湖州市新闻传媒中心、安吉国际传播中心（以下简称“安吉国传(guóchuán)中心”）和余村，通过座谈交流(jiāoliú)、实地考察等形式(xíngshì)，深化校地合作，共探国际传播创新实践。 校媒联动：共话国际传播新(xīn)图景 在湖州市新闻传媒中心召开的座谈会上，洪宇(hóngyǔ)副院长致辞，她强调，国际传播是当下(dāngxià)新闻传媒领域的核心议题，马克思主义新闻观的教学应当走出课堂，深入实践一线。此次调研旨在推动理论与实践的深度(shēndù)融合(rónghé)，为培养具有国际视野的新闻传播人才探索新路径。 洪宇副院长发表致辞(zhìcí)（图源受访者） 随后，湖州市(húzhōushì)新闻传媒(chuánméi)中心党委副书记、副总编辑费兴海以“大众媒体(méitǐ)的新立场”为题发表主旨演讲。他(tā)指出，在融(zàiróng)媒体时代，地方媒体需立足本土特色，以“主动发声、协同共振”为核心理念，构建“中央媒体+地方矩阵”的立体化传播格局。他特别强调：“地方媒体不仅是信息传播者，更是区域文化价值的挖掘者。通过‘小切口’展现‘大主题(zhǔtí)’，才能让中国故事更具亲和力与感染力。” 湖州市新闻传媒中心党委副书记、副总编辑(biānjí)费兴海发表主旨演讲（图源(túyuán)受访者） 校地联袂：打造国际(guójì)传播共同体 调研组(diàoyánzǔ)随后赴安吉国传中心参观交流。安吉县委宣传部部务会议成员、县互联网新闻(xīnwén)舆情(yúqíng)中心主任张泽人详细介绍了中心发展历程及成果。作为国内首家以(yǐ)县域(xiànyù)为单位的国际(guójì)传播机构，安吉国传中心聚焦“柔性叙事”，通过“竹林生态”“乡村共富”等主题，以情感共鸣打破文化隔阂，向海外受众呈现真实、立体的中国形象。张泽人表示：“国际传播需跳出宏大叙事框架，用‘小而美’的故事传递价值观。唯有创新话语体系，才能实现从(cóng)‘走出去’到‘走进去’的跨越。” 活动现场，安吉国传中心与(yǔ)浙江传媒学院签署战略合作协议，双方将在人才培养、课题研究、实践基地共建等领域展开深度合作，共同打造(dǎzào)国际传播产学研融合(rónghé)新范式。 安吉国传中心与浙江传媒学院(xuéyuàn)签署战略合作协议（图源受访者） 实地研学(yánxué)：感悟思想引领实践力量 当日下午，调研组深入安吉余村开展实地研学，沿着 “两山” 理念的实践轨迹，先后走访余村印象展区、“两山” 公园、千万工程展示馆(zhǎnshìguǎn)、余村电影院及老(lǎo)会址等标志性(biāozhìxìng)点位。 调研中(zhōng)，团队系统研习 “千万工程” 的浙江(zhèjiāng)实践脉络，从历史演进、实施路径到创新成效进行深度(shēndù)解构，重点剖析(pōuxī)安吉在工程推进中提炼的 “六美”路径（整体大美，环境秀美，产业富美，乡村淳美，生活甜美，数智赋美）。 作为(wèi)美丽乡村建设的(de)标杆工程，“千万工程” 以系统性治理思维(sīwéi)筑牢安吉乡村振兴根基，不仅推动村容村貌实现从 “脏乱差(zāngluànchà)” 到 “洁净美” 的蝶变，更以工程为纽带串联起社会主义新农村建设的整体布局，为全国乡村发展提供了可复制、可推广的浙江方案。 师生深入安吉余村开展实地研学（图源受访者(shòufǎngzhě)） 师生深入安吉余村开展实地(shídì)研学（图源受访者） 学思践悟，青年学子畅谈(chàngtán)调研收获 参与调研的学生代表陈杨表示，此次行程是一堂生动的实践课。“在(zài)余村看到(dào)‘绿水青山’如何转化为发展优势，在传媒中心学习地方媒体的创新策略，让我深刻体会(tǐhuì)到马克思主义新闻观的现实意义。”多名学生提到，未来将立足专业所长，努力成为(chéngwéi)有(yǒu)国际视野的新闻传播人才。 深化探索，赋能新闻教育与行业(hángyè)发展 本次调研通过校地联动(liándòng)，探索了国际传播的(de)创新(chuàngxīn)路径与(yǔ)人才培养新模式，通过校地资源互通、优势互补，为破解国际传播“有理说不出”“说了传不开”的困境提供新思路。未来，浙江大学传媒与国际文化学院将继续深化校地、校媒合作，为培养兼具理论素养与实践能力的复合型新闻传播人才搭建更广阔(guǎngkuò)的平台。