白沙实验学校《百分数（二）》分层作业点亮生活智慧

学生展示《百分数（二）》单元作业(zuòyè)设计。 红网时刻新闻 通讯员 张敏 衡阳(héngyáng)报道 当“折扣”“利率”遇见(yùjiàn)“碰碰车”“摩天轮”，数学学习变得如此温暖(wēnnuǎn)而有光 近日，在雁峰区白沙实验学校(shíyànxuéxiào)六年级数学备课组(bèikèzǔ)的(de)案头，一份名为《百分数（二）》的单元作业设计，正悄然改变着孩子们与数字的“对话”方式。这不仅仅是一份练习册，更是一份充满温度与巧思的“成长地图”，它让冰冷的百分数概念，化作生活(shēnghuó)中触手可及的智慧星光(xīngguāng)，照亮每个孩子独特的认知旅程。 分层设计：让星光各显其芒(qímáng) 深知(shēnzhī)每个孩子学习节奏不同，老师们摒弃“一刀切”，搭建起三级成长(chéngzhǎng)阶梯：“基础碰碰车”“提升跷跷板”“智慧摩天轮”。 “我们(wǒmen)设计的‘摩天轮’作业，可能是一个让孩子去调查银行(yínháng)的存款利率，培养孩子的理财安全意识，或者设计一个最优购物方案。”一位设计组成员介绍，“看到孩子们把课堂知识真正(zhēnzhèng)用起来，眼里闪着光(shǎnzheguāng)，这就是我们追求的效果。” 生活即课堂：百分数(bǎifēnshù)不再“纸上谈兵” 这份作业最动人的地方，在于它深深(shēnshēn)扎根于生活的土壤。教材中(zhōng)的“折扣”“成数”“税率”“利率”，不再是抽象的名词(míngcí)，而是化作了商场促销的精打细算：计算实际支付(zhīfù)金额，理解“打八折”的真正含义。农业收成的喜忧参半：分析(fēnxī)“增产二成(èrchéng)”或“减产一成”对农民收入的影响。公民责任的具象体现：计算个人所得税，理解国家税收“取之于民，用之于民”的意义。财富(cáifù)积累的耐心规划：模拟银行存款，感受利率与时间带来的复利魔力。 “原来数学就在我们身边！妈妈带我去买衣服，我能帮她算清楚哪种折扣更划算了！”一位六年级学生(xuéshēng)兴奋(xīngfèn)地分享他的作业体验。将知识嵌入真实(zhēnshí)情境，极大地激发了学生的兴趣和解决问题的内驱力。 设计背后(bèihòu)：教育者的匠心与情怀 “让每一个孩子都找到成就感，感受数学与生活(shēnghuó)的联结，体会解决问题的快乐——这(zhè)就是我们的目标。”老师们的话语，道出了这份设计最温暖的底色：守护每一颗独特(dútè)的数学星火，让它们在探索生活智慧的路上(lùshàng)，自信生长，熠熠生辉。